願每一位孩子在每一所學校，都能發酵出主導自己未來的能力。
誠摯地邀請您與我們一起，成為臺灣創新教育的推手，成為每位教師背後最重要的後盾。
我們是臺灣童心創意行動協會（DFC 臺灣），
2010 年，成立至今服務不斷地迭代與疊加；2019 年，團隊整裝再出發，服務正式轉型——
繼續創造更好的教育環境！我們以師「陪」的角色紮根於臺灣校園，以提煉自設計思考的 DFC 學習法此教學鷹架為核心，陪伴老師創新教學，攜手現場教師打造一門孩子眼睛會發亮的課！
讓老師與孩子透過設計思考將知識與生活接軌，培養解決問題和面對未來所需的能力！
＃Re-Define 臺灣 ✕ 教育
我們在臺灣這片土地上喚起改變，並相信孩子不受社會地位、特質、地域影響，都應享有「理想教育」的權力，成為奠定社會發展的基石。
＃Re-Born 童心 ✕ 教育
我們陪伴大人與孩子一起找回「童心」——對世界的好奇與學習的本質，將學習主導權還給孩子，成為彼此的學習共同體。
＃Re-Design 創意 ✕ 教育
我們將失落許久的「創意」帶回教育現場，觸發老師與孩子無限的想像力，陪伴他們突破框架的發想，屏除單一視角看待問題，更願意多方嘗試，創造多元的可能性。
＃DO 行動 ✕ 教育
我們作為通往「理想教育」的橋樑，讓大家遇見教育改變的可能，串起更多人加入改變的行動。期待下一個十年，協會繼續透過各式服務深入臺灣教育現場，朝我們期待的「理想教育」邁進，繼續成為老師的依靠，支持老師成為孩子的靠山。
陪伴教育實踐者在不斷改變的環境下，依然保有教育的本質
以 DFC 學習法作為服務核心，打造教師專業支持系統，全面性地陪伴和培力教師。以「DFC 種子學校」作為協會願景的北極星，搭配課程服務、教學資源及活動等等，讓更多老師體驗、操作、理解 DFC 學習法，在課堂中與孩子連結生活經驗與知識，並培養其解決問題的能力。
深耕教育現場打造「DFC 種子學校」
目前全臺灣已有 6 所學校，將 DFC 學習法作為校訂課程鷹架，全校一起進行 #科技教育、 #人文關懷、#自然生態 及 #國際教育 等等課程。
協力資深熱血「DFC 種子教師」，全臺擴散影響力
目前已培力 12 位種子教師，來自 6 個不同縣市（臺北市2位，新北市1位，桃園市5位，臺中市1位，新竹縣2位，苗栗縣1位），不同專長與教學領域（如：資訊科技、校訂課程、班級經營、社會科、社團課、資優教育等等）透過完整 40 小時的培訓課程、定期專業議題回訓等規劃，擔任推廣講師、協同種子學校共同備課等等，成為協會擴散的重要能量。
研發專屬「DFC 學習法課程」的教學工具與服務系統
11 份 DFC 學習法線上教案：2,000+人次索取、1 套結合聯合國永續發展目標教師手冊：2500+ 所小學留存、1 個 DFC 學習法線上教學社群：3,000 人參與、陪伴召集令深度陪伴初期嘗試 DFC 學習法課程的教師⋯⋯。
秉持初心辦理「DFC 挑戰與分享季」，創造千則改變故事
2009 年至今，全球有近 4 萬 8 千所學校，超 過 6 萬名教師、200 萬名孩子響應此活動， 這些孩子共解決 1 萬 8 千多個問題。臺灣於 2010 年首波響應國際辦理，至今已累計超過 500 位教育實踐者帶領超過 5,000 位孩子參與，運用創意解決身旁上千個問題。我們也搭建屬於孩子的多元舞台讓孩子的故事透過各種管道，不受限時間與空間的限制分享，帶來更多啟發與影響。
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- 協會立案字號：內政部台內團字第 1000214388 號
- 法人登記字號：士林地院登記簿第84冊第10頁第1676號
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